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二中金课创造生命高飞的天空
2021-03-17 13:39阅读量:511

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- 策划:课程中心 -

青岛二中是全球基础教育风向标学校

青岛二中是中国教育改革40校

青岛二中是全国课程改革骨干教师研修基地

青岛二中是中国大学先修课程首批项目学校和首批示范基地




专家推荐:


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著名教育名家顾明远:青岛二中的课程始终牢牢把握“学生发展”的最高标准,使课程的价值能够内化为学生的自觉行动,让学生获得更加充分的发展。


海尔首席执行官张瑞敏:青岛二中尊重学生价值,是为社会创造价值。


北师大教授张志勇:青岛二中用一大批卓越课程,点亮了二中杰出学子们的生命。



【青岛二中金课工程第17期】



课程介绍


我们积极搭建一种热带雨林生态环境,促进学生多元发展。


我们要用课程的丰度、高度、深度、精度、难度、广度、温度,点燃了学生创新发展的激情。



青岛二中课程11项突破

01.紧紧围绕学生发展的核心           

02.强大的校长课程领导力            

03.系统性规划与顶层设计

04.不断完善和提升的课程体系

05.富有弹性的精细化管理

06.关注核心素养与能力获得

07.注重知识与实践整合、跨学科跨领域综合

08.丰富的课程结构满足学生选择的多样性

09.不断拓展与高度融合的课程资源

10.用教育工匠精神打磨课程

11.贡献度评价激发教师创新与创业激情


       课程彰显着一所学校的办学品质与教育格局。作为全国课程改革骨干教师研修基地、中国大学先修课程首批项目学校和首批示范基地,青岛二中“全人发展课程”构建的七大类三个层次的课程结构,独树一帜,每年开发150余门校本课程供学生自主选择,课程成为学生生命成长的重要滋养。

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       学校按照教育工匠精神,打造深内涵与高品质的课程,打造精品中的精品。通过研究学生需求,不断开发新的课程,丰富学生的视野;通过课程准入制度和课程中心,提升课程开发的门槛;通过学术委员会全程参与指导,提升课程实施的学术水平和建设能力;通过提升学业挑战度和思维深度,让学生感受深度学术课程的魅力。通过研究和实施课程多样化,不断提升学生学习兴趣,丰富学生的情感体验。





      30门校精品课程,13门课程获得市级以上精品课程称号,3门课程获得省级精品课程,1门课程获得全国首届课程设计大赛特等奖第1名。

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       近期学校梳理并陆续推出金课工程:数学建模、模拟演辩、山海之韵交响、航空模型、AC地球科学概论、戏剧与表演、尚礼学堂、人工智能、哈佛国际理解力、法律之门、二外等精品课程,以及哲学浸校园、美术名作的哲学演绎、和诗以歌等特色课程实施,在教育界和社会中引起巨大反响。

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       只为打造有生命的二中课程成为岛城、全省、乃至全国同行争相学习的标杆。





学生感受


运动场上足球、篮球、乒乓球、游泳等常规课程应有尽有,除此之外,还有很多由专业老师教授的不太常见的项目,如拳击、橄榄球、瑜伽……以及我选择的“旱地冰球”,这是一个相对小众但趣味性和竞技性并举的项目,是不是很高端的样子!

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清晨伴随初升的太阳享受浓郁的豆浆,上午在课堂上汲取知识的营养,下午在运动场上酣畅淋漓,傍晚欣赏殷红的晚霞,晚休铃响缓缓睡下,我在二中放飞梦想……


二中是一个巨大的舞台,供全体学生在上面大放异彩。无论拓展思维的创新活动,还是奋勇争先的学习比赛,无论团队凝聚的课堂延伸,还是尚德扬善的公益活动,都有领先而饱满的二中特色。




无论是丰富多彩的选修课还是内容精深的大学先修课,二中的自主课程给我们提供了更多选择,我们在这里选择自己的兴趣所在、致力于自己的能力所及,也收获了独一无二的精彩。


我们把握商业的脉动,体验企业的运营。这些经历为我们以后的从业提供了不可多得的经验,我也因此坚定了自己的经济梦。




感谢二中,让我能在良好的教育环境中与强手过招,让我能在自由的学习氛围中发展自我,让我在山海之间塑仁智品德。





家长感受


2018级人文MT李佳琦家长

我们重新认知了教育是为了生命主体的终身发展,认知了学校、家长(尤其是父亲)、学生三位一体的和谐教育,认知了如何让每个孩子激发潜能、让自己的生命激扬起来……进入二中近两年的时间,我们惊喜地看到孩子身上的变化:时间管理从容不迫、井井有条;体育锻炼雷打不动、形成规律;业余爱好正常进行,娱乐活动也不间断;校园社团活动丰富多彩,孩子们自由选择适合自己感兴趣的课程和社团……回想起我们这一代人高中时代“苦行僧”式的生活,对孩子的“舒服”的高中生活还真有点“羡慕嫉妒”呢。


二中的教育理念是为了孩子终身发展,而非图一时和眼前。在我孩子眼里,二中是一个多彩的世界:诗情画意的校园,深厚的文化底蕴,丰富多彩的活动,心无旁骛的自习室……这一切,都让孩子对二中有着深深的依恋。对于二中的老师来说,他们的每一个学生都是独一无二的,他们善于发现每一个学生的特点,从而以不同的方式帮助每一个孩子科学全面的发展。他们是师生,更像朋友。

2019级济MT郭培丞家长




2019级外语MT张芳原家长



女儿住校初期,我问过她,在校期间想爸爸妈妈吗?她略表歉意的笑了笑,说“真不想,没时间”。我也笑了,她每天忙着学习、忙着参与各类活动、忙着欣赏其他同学的成果,忙着思考自己的未来,很充实很快乐。开学后不久班干部竞选、校学生会纳新、社团成果展示纳新或者自行组建新社团、选修课抢注、体育选修课报名、后期学校陆续推出的精彩活动……这些就像正餐后又加了个豪华自助餐,女儿说这自助餐色香味俱全还很有营养,真的很难取舍,但她也知道不能过于贪心,否则会消化不良。在这些美餐面前女儿学着选择,自己精挑细选的活动和课程也格外珍惜,参加的活动就努力做到最好,选择的课程就努力学到最棒。同时选择本身就是一门重要的课程,影响深远。




校长寄语



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青岛二中校长孙先亮:

       不管在任何时代,我们都有理由相信,所有对教育有前瞻性思考的大师们,他们的立足点从来都只是学生,从来都只是为了让每一个孩子获得最好的发展,所以在任何变革与创新面前,我们永远都要坚守住的就是以学生发展为核心。

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编辑/袁璟