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第二外语——德语课程
2021-03-17 13:37阅读量:496
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前言


青岛二中

全球基础教育风向标学校

中国教育改革40校

全国课程改革骨干教师研修基地

中国大学先修课程首批项目学校和首批示范基地


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课程是支持学生发展的重要平台,是学校特色发展的重要支撑,是教育最微观的问题。多年来,青岛二中七三课程改革取得丰硕成果,一大批特色课程、精品课程、优秀课程点燃了学生创新发展的激情。科学规范的课程设置,境界高远的课程目标,丰富多彩的课程实施,系统整合的课程资源,富有挑战度的学业标准,灵活机动的过程性管理,不断突破和提升品质的课程成果,只为打造有生命的课程。


青岛二中七三课程建设的重大突破:

一是搭建进阶式课程体系,通过知识重组、内容合并与增删,体现课程内容的层次性和选择性;
二是关注学科知识,更强调现实与经验的联系,加强应用与探究的整合,加强跨学科跨领域的综合;

三是提升课程资源的开发与利用,建设更加适合学生自主选择的教育资源基地和学习资源系统。
四是课程指向学生发展本质需求,围绕创新、发展和卓越搭建系统性管理平台,实现精细化管理。

【青岛二中金课工程系列六】

第二外语——德语课程

青岛二中第二届精品校本课程

最受学生喜爱的校本课程

《德语入门》校本课程为对德语和德国感兴趣的学生提供一个德语入门、开拓国际视野和提高跨文化理解力、沟通力的机会。课程不仅包括初级德语语言,还穿插德国社会、人文、历史等知识和中德文化比较,使学生加深对德国和德意志民族的了解,拓展学生的国际视野。该门校本课程已连续在学校开设八年,广受学生欢迎,曾被评为学校“最受学生喜爱的校本课程”和“学校精品校本课程”。在青岛二中推行“高一学生至少选修一门第二外语”的选课制度下,该门校本课程的重要性更加突出。

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课程共设计18周36学时,每次2课时。根据学生零基础的德语学习起点,以激发学生兴趣、开发学生潜能为宗旨,选用德国原版引进适合中学生的教材——Prima《快乐德语》A1,将教材内容加以筛选补充,设计出适合我校学生的教学内容。

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创设条件,让学生在课堂内外尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习德语。提供丰富的课程资源,拓展教和学的渠道,促进学生多语和创新思维的形成。积极利用录音录像资料、网络、报刊杂志等多种资源,为德语教学配备多媒体设备,为学生的自主学习创造条件。


学校加入德国歌德学院“学校——塑造未来的伙伴”项目后,该课程也获得了许多学习教材、德语杂志、音频视频等资源支持。多位语言测试成绩优异的同学,获得了全额暑期德语夏令营的奖学金,在德国感受正宗德语课程。同时,在与我校友好学校——德国卡尔奔驰文理中学开展互访活动时,这门课程也成为了两国学生间交流互动的平台。

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《德语入门》校本课程致力于改变以知识传授为目标的教学方式,真正做到“以学为本,以人为本”,让学生的个性得到健康、充分的发展,从而使每个学生都具有自主性和创造性。课程着重培养学生的德语综合运用能力和自主学习能力,促进学生多语和创新思维的形成,提高学生独立思考和判断的能力,使他们认识世界的多元性和文化的多样性,在体验中外文化的异同中增进国际理解,提升跨文化沟通能力。

专家推介


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教育家顾明远:

青岛二中的课程规划,始终牢牢把握“学生发展”的最高标准,恪守从学生出发的理念,使课程的价值能够内化为学生的自觉行动,让学生获得更加充分的发展。

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国家督学张志勇:

青岛二中用一大批卓越课程,点亮了二中杰出学子们的生命。

海尔首席执行官张瑞敏:

青岛二中尊重学生价值,是为社会创造价值。

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