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经验共分享 交流促成长
2021-01-28 10:43阅读量:308

20199月20日下午2:00青岛二中针对实习生在行政楼三楼会议室召开了“优秀教育教学管理经验分享会”。本次会议由陕西师范大学实习教师李盎然主持参与此次会议的有张新江副主任刘彩梅老师、袁音老师、张睿老师以及实习教师。本次分享会以主题沙龙的形式开展,在各位主讲人分享经验后,实习老师们也积极分享自己的所见所

 
 
经验分享篇
 
 

刘彩梅老师导师与班主任管理”方面的内容进行了分享将自己带领团队的经验概括为“真心真情、和谐共融、业务精湛、规矩严明、家长安宁”。

袁音老师针对“青年教师的成长”问题与实习教师进行探讨。她以模拟联合国指导老师的经历为例,鼓励各位实习老师认领社团,管理社团是一件可以帮助年轻教师飞速成长的事情”。

张睿老师向各位实习教师讲述“如何提升教学能力”。张老师用“莫问收获,但问耕耘”来概括,并鼓励年轻教师抓住每一次机会锻炼自己。

最后,张新江副主任针对“教师发展规划、课程开发与建设”方面的问题进行了解答。张主任结合教育改革以及青岛二中教学现状,对互联网+教学的要义进行讲解。此外,张主任还介绍了MT组织架构的管理这项管理对于学生来讲,有助于兴趣相投互相激发同时MT管理结构也激发导师的管理积极性

 

 

 
学习感悟篇

 
 

通过张主任和各位老师在座谈会上的分享,我对“自主学习”有了更清晰的认识。自主学习与接受学习的区别不仅仅在于挖掘并发挥学生自立、自为、自律的潜能;也更利于施教者在教学之前了解学情,更好地实现以学定教。自主学习对学生和老师都提出了更高的要求,我想自然也会收获更好的教学成果

——华中师范大学生物实习教师 

老师们的尽心指导让我回想起第一次听课时的场景:李老师在讲地球的圈层结构时,问到侵入岩和喷出岩有什么不同?我当时想到的是表面性的密度差异,但是一个学生马上回答:“死面和发面的区别。”这个回答让我感觉学生的思维太活跃了,他们思考已经深入到原理过程的层面。作为一名地理教师,要多联系生活,使课堂生动充实,激发学生地理学习热情,培养学生自主思考、迁移应用的能力和探索创新意识。

——陕西师范大学 地理实习教师 武宝嘉

经过老师的分享,我深刻感受到二中教学理念的卓越。例如张睿老师的教学,张老师课前利用自主学习任务单辅助学生进行学习,并通过pad统计学生任务单的完成情况,及时接受学生反馈,并针对性解决问题,使课堂变得高效,真正做到了利用科学技术促进教学。

——陕西师范大学 物理实习教师 李盎然

初入青岛二中接触到真实的教学环境,体会到真实环境下的教学并不是课堂表演,而是以知识为根基,以切实有效的教学活动为载体,引导学生发现问题、解决问题的过程。这需要教师具备扎实的专业素养,在备课过程中做到多思、多看、多做。

——华中师范大学英语实习教师 徐华艺

此次会议,展现了青岛二中的办学特色和教学风采同时也让各位实习教师对于素质教育和教学方面有了深刻理解。在今后的教育实习过程中,各位实习老师定会更加珍惜机会,加强反思,积极交流,不负领导与老师们的期待。

撰稿|华中师范大学徐华艺

 陕西师范大学李盎然