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疫情无情人有情,互联网+显身手
2021-01-28 10:30阅读量:1801
 
 
 
2020年春,一场新冠疫情突如其来,打乱了我们的生活节奏,老师、学生不得不隔离在家。寒假即将结束,校园却无法回归。怎么办?此时此刻,青岛二中已经持续了四年的“互联网+”pad教学开始跨越时空,大显身手。授课、批改作业、推送资源、考试、反馈、答疑、项目式学习、互动谈心,隔空喊话,乃至直播,一个小小的pad全部搞定。老师们不由自主地感慨:多亏我们早有准备,才能在疫情期间如此从容不迫,有条不紊。强大的工具需要强大的驾驭者才能发挥其强大的作用。面对挑战,高一外语集备组的老师们迅速动员起来。
 
 
 

 

一、明确分工,群策群力

 

 
接到了学校疫情期间工作要求的指示之后,外语发研室高一集备组的老师迅速行动,商定策略。老师们在群里进行了充分的讨论,然后进行了明确的分工。具体来说,对于新授课,老师们先认真集备,确定重难点。然后把一个单元分成八个部分,每位老师负责一个部分的PPT制作并进行录屏,青年教师在老教师的指导下完成任务。对于巩固练习,每人一套轮流出题(耗时40分钟以内),选题、排版、分享码、解析一包到底,开学前我们共出了48套题,基本一天一套推给学生。每个单元结束都进行了测试,加上词汇测试和统一进行的线上测试,共十余次,全是自己命题。
 

 

 

二、分头行动,资源共享

 

 
刘彩梅老师联系了双语报,要来了PDF资源;于静老师联系了21世纪报,要来了Teens电子报纸;张蕾老师从学科网上下载整理了35套听力资源;刘丰华、姜桂珍老师从网上下载英语视频推给学生。集备组的所有老师都尽心尽力整合资源,力求为学生的学习提供充足食粮。
 
 
 
 

 

三、认真批阅,及时反馈

 

 
疫情期间我们高一集备组自出练习48套,还有21世纪报、双语报等现成练习近20套。每个单元结束之后我们都进行检测,总共10余次,力争让学生稳扎稳打。所有练习以及试题都设有主观题,从单词拼写到翻译句子,从短文填空到150字的英文作文,几乎每天都有需要手动批改的作业,老师们经常累得眼睛酸涩,在群里诉苦。但是没有人要求减免任务,因为我们知道这是最好的方式。每天我们针对学生作答情况把练习详解整理出来推送给学生,个别难度较大的录制成微视频。作业完成和考试情况有选择的反馈到家长群,让家长及时了解,以便提醒监督。这些练习和测试让老师们对学情一清二楚,并能有针对性地进行反馈或者个别督导。
 

 

 
 
 
 

 

四、创意活动,增添趣味

 

 
为了给枯燥的居家学习生活加点料,我们定期给学生推送英语小视频,既锻炼听力,又放松身心,增长见识。同时,我们还发起了“关注疫情,心系世界——换种姿势学英语”项目式学习,“高一英语课文朗读活动”,“高一英语配音比赛”等系列活动。所有活动要求均通过pad推送,所有成果学生通过pad提交。同时,组织学生报名参加了青岛市英语配音比赛。开学后喜报传来,一二三等奖基本都被我校学子收入囊中。这些活动的开展让学生的居家学习生活也能丰富多彩、有滋有味!
 

 

 

 

五、开疆辟土,挖掘功能

 

 
这段时间我们还挖掘了pad教学的一个新功能——讨论区。每个老师成立了自己班的讨论区,学生可以在这里就某个问题展开讨论,也可以提交作品供大家欣赏;教师可以在此推送资源,布置任务。有的老师让学生每天在讨论区里晨读;有的老师每天进行单词小测,看谁完成的最快。“讨论区”把大家聚集到了一起,有一种“虚拟教室”的感觉,让师生、生生联系更紧密!
 

 

 

六、答疑喊话,传递温情

 

 
当一个个小红点在闪烁,我们知道那是学生发来问题了。每天睡觉前消灭所有小红点是我们的最后任务。累计答疑多少次?也许pad后台能给出一个答案。而当老师们从作业或者考试中看出某个孩子有点倦怠,则随时留言、喊话,给孩子们提醒或者打气。批阅到赏心悦目的作业或者脑洞大开的作文想“众乐乐”,直接选择右侧分享到每个人的答疑区。除了这种短平快的交流方式,我们还每周给学生推送一封信,总结上周情况,介绍下周安排,叮咛嘱托,把一些有温度有情感的文字送到学生身边,给他们温暖和鼓励。
 

 

 

 

我们高一集备组老师们的努力和付出获得了家长的高度认可。以下是部分家长的留言:
 
 
 

 

 
 
 
一场疫情改变了多年的学习方式。当线上学习成为必须,青岛二中有备而来,不慌不忙,胸有成竹。可以说,“互联网+”pad教学近乎完美地解决了学生在线学习的一切问题,让居家学习和线上学习便捷充实、有料有味。这一切得益于时代的进步,科技的强大,更得益于青岛二中锐意进取、勇立潮头,紧扣时代脉搏的教育理念。
如今,学子们又带着pad回归了校园,老师们也带着pad走上了讲台。后疫情时期,一方面我们感激科技带来的便捷,另一方面我们作为教育工作者更要反思如何强大自身,以不变应万变。相信“互联网+”必将成为教育共识,在各层各级教育教学中大显神通!