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问题的提出有不同的角度。我们可以从兴趣出发，提出各种感兴趣的问题；可以从我们所学习的科目出发，对某些概念设计实验进行研究，从强化对概念本身的理解；也可以从所喜爱的老师的专业出发，因为他自始至终可以对我们的研究给予支持和帮助；还可以从上届老同学那儿继承研究题目。然而，并不是所有的问题对所有的人都能成为一个研究题目。例如，“大米是从哪儿来的”这个题目，对某些学生来说是非常基本的常识，不需要进行研究。然而对那些确实不知道的学生来说，这可能就是一个研究题目，他可能需要去查一些资料，然后转化成自己的语言，做成一份研究报告。

在众多的问题中选出一个能转化为研究性课题的问题不是一件容易的事情。

首先，我们学会将问题进行归类，这将有利于我们确定哪些题目能转化成怎样的题目。

例如下面几个问题
   1．影响水稻生长的因素有哪些？
   2．我们每天吃的大米中含有哪些成分？
   3．为什么我们要吃粮食？
   4．如何才能防止饥饿？
   5．为什么还有饥饿存在？

可以看出，这里面不仅有“是什么”、还有“为什么”、“怎么样”。这便给研究性课题标记了不同的难度。