青岛二中金牌奥赛——信息学

    2020-06-04 14:37:58           浏览数:0

 
 

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耀

 

4枚全国奥林匹克决赛金牌

14人获得全国奥林匹克决赛银牌

19人获得全国奥林匹克决赛铜牌

200余人全国联赛一等奖

 

       众多同学因此保送或自招到北京大学、清华大学,浙江大学、上海交大、复旦大学等C9高校!

 

部分获奖名单:

 
 
 
 
  
 
 

全国金牌选手:田宇辰

全国金牌选手:郑远航

 全国青少年信息学奥林匹克竞赛

收获1金2银4铜

2018年全国青少年信息学奥林匹克联赛我校获奖学生

 

第43届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛,3人组成一队,我校一只队伍达到金牌线,三只队伍达到银牌线。↓

 

我校同学参加清华大学信息学冬季体验营并签约↓

 

我校同学参加北京大学信息学冬季体验营并签约↓

 

我校获得计算机学会表彰

青岛二中信竞队logo

 

 

胡芳,青岛二中信息学奥林匹克竞赛首席教练员。多年来,在正常信息技术教学工作之外,主管青岛二中信息学奥林匹克竞赛。所辅导的学生4人获信息学奥林匹克竞赛决赛金牌并进入信息学奥林匹克竞赛国家集训队,14人获信息学奥林匹克竞赛决赛银牌,19人获信息学奥林匹克竞赛决赛铜牌,200余人获得信息学奥林匹克竞赛全国一等奖,其他省市一二三等奖若干,获奖学生被保送北大清华等名牌大学或获得相应自招资格。

 

 

 

2011年至今,信息学奥赛由胡芳老师担任首席教练,胡传畅老师和朱彬老师担任助理教练,共开发设计了C++语言、数据结构、算法、联赛集训、省选基础、省选集训6个层次的课程,满足学生从零起点的学习到联赛奖项的获得到竞赛金银铜牌的夺取。学生通过为期一到两年的学习,收获了计算机学科知识、训练了计算思维和逻辑思维、提高了编程代码能力和规划预测能力,获得了国家、省市级信息学编程等各项比赛的大奖,并通过保送或者自主招生升入国内和国际名校。信息学奥赛是一项益智性的竞赛活动,核心是考查选手的智力和使用计算机编程解决问题的能力,选手首先应针对竞赛题目的要求构建数学模型,进而构造出计算机可以接受的算法,之后编写出计算机能够执行的程序。程序设计是信息学竞赛的基本功,目前竞赛中允许使用的程序设计语言有C语言、C++语言。信息学奥赛适合对数学和计算机学科感兴趣的并学有余力的学生,它是竞赛教练指导下的自主学习和团队同学之间的合作学习,学生收获的是计算思维和逻辑思维的提升、自主学习能力和不断创新的能力,以及大学保送或者自主招生、综合招生的优待。
 

 

 

为了不断提升学生的学术素养,为了更好地与大学学习接轨,近五年来,鼓励并引导信竞队学生参加ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛。2018年11月4日,第43届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛在中国石油大学(华东)举行。青岛二中信息学竞赛团队共派出4支队伍参加了本次比赛。本次比赛有来自全国的226所高校和7所中学的373支参赛队伍,其中正式队伍357支,友情队16支,共设立金牌36、银牌72、铜牌108。中学生属于友情队,青岛二中信息学竞赛团队的12名同学作为高中生,和大学生们同台竞技,成绩优秀,一只队伍达到金牌线,三只队伍达到银牌线。

 

雍正

 
2006-2009 青岛二中 计算机、数学省一等奖,保送复旦大学
2009-2013 复旦大学 计算机
2013-2015 佐治亚理工 computer science
2015至今 Facebook 软件工程师,从事大数据开发
 
 
 

竞赛心得

无论是计算机还是数学,我认为多参加夏令营等活动,认识其他地方厉害的人是很重要的。对于竞赛,老师可以领进门,但不能寄希望于所有知识来源于老师,看到外面的世界,对于自己的帮助是很大的。
对于我学习竞赛的过程尤其有体会。在高二的暑假参加的一个夏令营,认识了几个上海中学的高手,思维上升了一个维度,发现自己之前的学习,做题,练习,这些闭门造车对自己提升都不够大。当然对于计算机竞赛这更加重要,很多好的知识和练习都是来源于互联网,打开视野在这里是必须的。另外竞赛可以作为一个很好的更加深入了解一些学科方向,也可以对将来做专业的选择比其他的同学相对有更多的认知可以做相对更好的决定。希望大家都能做自己喜欢的事,有很好的未来。

 

 

 

 

 

张作柏

 
2014年-2017年,青岛二中,信息学奥林匹克竞赛(NOI)邀请赛银牌,复旦大学降一本线录取。
2017年-至今,复旦大学本科。
2017年,代表复旦大学ACM队参加ACM/ICPC竞赛获得青岛赛区金牌、北京赛区银牌、东亚洲大陆总决赛金牌。
2018年、2019年,获得国家奖学金。
 
 
 

竞赛心得

我从小学四年级开始学习编程,从高一开始便跟随二中信竞团队参与竞赛学习,得益于诸多老师学长们的指导与帮助,高二有幸在NOI总决赛的赛场上获得银牌,并与复旦大学签署了降一本线录取的协议。
信息竞赛,不同于课内学习和其他竞赛的一点是,它是以学生为主体发展起来的。大赛的命题组成员、培训的讲课人员往往都是学生居多,这也说明了信息学这门竞赛的活力——整个竞赛所涉及的知识范围、考察难度、比赛的形式都会随着一批又一批考生的涌入、命题组成员的迭代而不断更新。在这一背景下,若想使自己保持在竞赛的前沿,则需要极强的自学能力,即利用网络寻找资源进行学习。大多数的知识和方法都是要靠自己探索掌握的,这种自学在最初时会比较吃力,但这是陪伴我们一生的技能,对于日后的本科学习会起到极大的帮助。此外,积极与人沟通交流也非常重要。无论是与圈内的大神,还是初入竞赛的萌新,都会乐于与别人交流自己的解题心得。在竞赛交流中认识的同学,大多都是编程水平强且乐于助人的人,而在日后的发展中你也会意识到这些人对你的帮助绝不仅在当下的竞赛中。
若日后有从事计算机行业的想法,参与信息学竞赛对本科阶段的学习时大有裨益的。单是竞赛中涉及的知识点便覆盖了计算机本科教学中的多门专业课程,积累下的编程经验更是能使你领先他人一步。在竞赛中结交的朋友遍布于国内各顶尖高校,从信息学竞赛走出的学生也往往都是计算机领域中的佼佼者。因此,无论从升学、本科学习、日后发展等角度分析,信息学竞赛都是不二选择。
我从大一开始跟随导师进行科研,目前也完成了几个科研项目,这也激发了我自己对科研的兴趣。在科研的过程中,我用到了许多竞赛中所涉及的知识,而竞赛所积累的扎实基础也使我能及早的接触科研,在科研的路上走得更加顺利。在科研圈子中,时常会遇到信息学竞赛出身的同学与老师,每每谈起自己的竞赛过往,都是一段充实美好的经历。
出于对科研的喜爱,我计划于今年年底申请北美的计算机博士,在未来的几年中继续进行计算机领域的科研工作。也希望更多有志向的同学愿意加入计算机的科研中来!

 

 

 

胡树伟

 
2009年-2012年,青岛二中,信息学奥林匹克竞赛决赛铜牌,保送北京大学
2012年-2016年,北京大学
2016年-2019年,慕尼黑工大 
2019年至今   巴黎大学
 
 
 

竞赛心得

初中接触信息技术竞赛并获得NOIP普及组一等奖后我对信息学奥赛兴趣大增, 高中有幸进入青岛二中, 老师给我们提供了很好的训练场地、学习资源和学习培训的机会,更可贵的是,老师还引导我们信奥竞赛生相互交流, 训练中我们同学之间经常交流做题思路,每个同学各有所长,通过交流,我们得以拓宽思路,碰撞出灵感, 可以说交流并非强大了竞争对手, 而是让我们共同提高, 一起进步,这一点我体会深刻。
高中阶段既要搞好竞赛,课业成绩又不能落下, 专注、自律及强大的自学能力是每个竞赛生必备的品质。编程的一个很大特点是每做一道题都会给我们带来强烈的成就感,这吸引我不断探索。自从接触信息竞赛,我的自我管控能力和自学能力有了很大提升。二中的竞赛氛围特别好,老师对竞赛生比较宽松,学校并不强求我们坐在教室上课,我们可以根据自己的情况协调编程与课业学习时间,这使得我们可以有更多的时间自主学习与独立思考。要想兼顾竞赛和课业成绩,自律和合理安排时间是每个竞赛生必备的能力。
可以说, 信息奥赛让我更专注更自律更自信, 这些品质使我在之后的学习工作中受益匪浅。总而言之,信息学竞赛带给我的收获是巨大的,我很庆幸我当时的选择。

 

 

 
 

 

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